




?Vraag het de kinderen!
Gun jij kinderen zelfvertrouwen, zelfkennis, zelfstandigheid?
Wil jij passend onderwijs voor alle kinderen in jouw groep bieden en ook echt uit kunnen gaan van verschillen?
Worstel jij ook vaak met alle instructies die je op een dag zou willen verzorgen en alle hulp die je kinderen zou willen geven?
Zou jij willen onderzoeken of jouw pedagogische basishouding en jouw talenten dit ondersteunen of misschien juist tegenwerken?
Wil jij aan een pedagogische basishouding werken die jou ook zal ondersteunen in jouw didactische vaardigheden?
.......... dan is dit traject een aanrader voor jou!
Zelfstandigheid ontwikkelen bij kinderen is een doel dat veel scholen willen bereiken. Door een organisatie waarbij kinderen een tijd zelf kunnen werken zodat de leerkracht met een kleinere groep kinderen aan de slag kan, hebben we het nodig dat deze kinderen ook daadwerkelijk zelfstandig kunnen werken. Dit kunnen we echter niet zomaar van kinderen verwachten, dit is iets wat we echt samen met ze zullen moeten gaan ontwikkelen.
"?Vraag het de kinderen!" leert jou:
-
om echt samen met de kinderen verantwoording te nemen en dragen voor de gang van zaken in de groep
-
een doorgaande lijn m.b.t. de pedagogische grondhouding op te bouwen voor de hele school
-
daadwerkelijk los te laten door alles anders vast te houden
-
als leerkracht "lui" te lijken
-
liever genezen dan voorkomen
Het traject kan in overleg samengesteld worden, maar kan onder andere bestaan uit:
-
professionaliseringsbijeenkomsten
-
groepsbezoeken (met of zonder camera)
-
ruildagen
-
het team als groep: vraag het het team
-
ouderavond
-
opleiding
kijk hier voor informatie over de inspiratiedag "vraag het de kinderen".

"Ik keek altijd goed rond in de groep en naar aanleiding van mijn observaties bedacht ik na school weer mooie oplossingen voor de problemen die ik tegenkwam. De volgende dag introduceerde ik mijn oplossing zonder dat de kinderen zich er bewust van waren dat we een probleem hadden........
Door dit traject ben ik me heel bewust geworden van wat ik doe. Sinds ik het de kinderen vraag, zijn zij enorm betrokken op alles wat we in de groep te regelen hebben. zij bedenken veel betere oplossingen dan ik ooit bedacht. Ik heb steeds meer tijd om kinderen individueel te begeleiden!