top of page

​Merlijn Wentzel
 

​

Toen zij net was afgestudeerd als orthopedagoog (1999), interviewde Merlijn voor het boek Zin in School honderden kinderen in de leeftijd van 4 tot 16 jaar over hun ervaringen op school. Daar hoorde zij waar kinderen van genieten op school: de wereld leren kennen, spannende projecten die je nooit zult vergeten, 

saamhorigheidsgevoel met je klas en je leerkracht. En wat kinderen nodig hebben: juffen en meesters die goed kunnen troosten, grapjes maken, goed kunnen helpen bij het werk en snappen wat jij meemaakt. En ze hoorde ook waar kinderen mee worstelden op school: pesten, niet mee kunnen komen, je niet begrepen voelen, problemen in het contact met de leerkracht. Onbedoeld voelden de kinderen zich niet altijd gesteund in hun dagelijkse problemen, terwijl dat meestal wel de wens en de bedoeling van hun leerkracht was. De motivatie om vanuit het perspectief van de kinderen te werken aan nog betere afstemming is daar gewekt. 

 

Door goed naar kinderen te luisteren en samen met collega’s de ruimte te creëren om te doen wat nodig is, kunnen leerkrachten nog betere hulpbronnen worden voor kinderen. Zodat kinderen op school gelukkig kunnen zijn en zich vrij kunnen ontwikkelen. Want dat gunnen we ieder kind! 

 

Merlijn werkt als zelfstandig onderwijsbegeleider om leerkrachten te ondersteunen bij het ontwikkelen van hun vaardigheden om af te stemmen op de kinderen en te doen wat nodig is. Ze doet dat o.a. als:  

bottom of page